Проблемы лингводидактического описания типологии текстов с учетом целей обучения русскому языку как иностранному. К обсуждению предлагается проблема принципов отбора и организации языковых средств при формировании первичных речевых жанров как композиционных компонентов и взаимодействия этих компонентов в составе целого текста. Рассматриваются следующие проблемы: теория и типология дискурса, лингвистическая прагматика, типология жанров речи с учетом их диалогических и монологических видов, устных и письменных форм, концепция языковой/коммуникативной личности, национально-культурные аспекты общения и коммуникативного поведения.