Контроль качества устного последовательного перевода рассматривается нами как процесс оценки речемыслительной деятельности. Развитие методов научного исследования и современная социальная среда побуждают ученых рассматривать проблемы профессионального и психического состояния устных переводчиков. В докладе на Международной филологической конференции 2019 г. мы рассмотрели восемь разделов психофизиологии, которые имеют непосредственное отношение к устному переводу как нейропсихическому процессу, части целостной психофизиологической реальности, а именно: 1) передачу и переработку сенсорных сигналов, 2) психофизиологию сенсорных процессов, 3) управление движениями, 4) психофизиологию памяти, 5) психофизиологию эмоций, 6) функциональные состояния, 7) психофизиологию внимания, 8) психофизиологию сознания. В каждом из этих разделов были описаны понятия, которые являются безусловно важными и которые войдут в основу создания системы оценки качества процессов устного последовательного перевода. В настоящем докладе представлены результаты исследования когнитивных процессов устного переводчика в таких научных областях, как психофизиология бессознательного; психофизиология научения, стресса; психофизиология профессиональной деятельности и другие. Все теоретические предпосылки являются основой подтверждения, ключевой гипотезой дальнейшего исследования, которая заключается в следующем: синтез словесных стимулов (в правом полушарии) будет осознаваться устным переводчиком, если нервные импульсы из этих зон поступят в моторную область (в левом полушарии), где находятся центры речи. Таким образом, уровень фонологической компетенции определяет уровень осознанности устных речевых сигналов, является фактором осознанности речи и влияет на качество самого перевода.