В докладе пойдет речь о влиянии на детскую литературу, которая всегда являлась неотъемлемой частью общего литературного процесса,  основных тенденций литературы эпохи постмодерна. Трансформация детской литературы прослеживается 1) в усложнении дидактической функции ДЛ  (отказ от создания гармоничной, позитивной картины мира, от одномерных этических схем, от конструктивных моделей взаимодействия ребенка и мира) 2) в отмене традиционных коммуникативных сценариев (возросшая роль адресата, перенесение акцента на субъективное мировосприятие) 3) в усложнении повествовательных стратегий (усиление двойной кодировки текста – cross-writing)