Материалом для исследования послужили интервью, собранные во время фольклорной экспедиции филологического факультета СПбГУ 2020 г. для проекта «Устная история факультета». Одной из часто затрагиваемых информантами тем была тема взаимодействия с реалиями, к которым применимо определение «советские». Речь в основном идет о дискурсивных и поведенческих практиках, связанных с эпохой позднего социализма. Основной задачей исследования была систематизация моделей взаимодействия с советским дискурсом, о которых говорили информанты, и последующее осмысление названных моделей.
В ходе работы был проанализирован ряд интервью, общее количество информантов составило семнадцать человек (выпускников и преподавателей СПбГУ). Самому старшему из них на момент интервьюирования было семьдесят девять лет, самому младшему — сорок семь. Были выделены три основные тактики взаимодействия с советским дискурсом, среди них: тактики слабых (в понимании М. де Серто и Дж. Скотта), вненаходимость (в понимании А. В. Юрчака) и открытое сопротивление.
В результате были сделаны выводы о разных типах взаимодействия с советским дискурсом в зависимости от поколения, к которому принадлежал рассказчик. Помимо этого, высказывается предположение об особой роли игрового отношения к официальному дискурсу, а также о понимании и восприятии филологического факультета как символического пространства, аккумулировавшего смыслы и ценности, которые вступали в противоречие с властным дискурсом.