В докладе будут рассмотрены системы ценностей английского и китайского языков, исследованы вопросы о природе ценностей, об их связи с культурными, социальными и личностными факторами. В качестве объекта исследования выбран процесс обучения китайских студентов английской лексике. Цель проведенного исследования заключается в выявлении показателей системы ценностей носителей английского и китайского языков и отражением их в языке как общечеловеческой «картины мира», так и специфической, свойственной носителям исследуемых языков. Особенно важные для носителей языка понятия повторяются языковой системой и выражаются в синонимических рядах разной размерности. По этому показателю можно определить приоритеты, являющиеся ценностями для носителей определенного языка. В докладе рассматриваются вопросы аксиологии о природе ценностей и их реализация во фразеологических  картинах мира носителей английского и китайского языков, анализируются английские и китайские  идиомы, отражающие национально-культурные ценности. Проведенный анализ позволяет определить приоритеты, значимые для носителей английского и китайского языков и особенности их менталитета, выявить важные, многократно дублирующиеся понятия, выраженные в наиболее многочисленных синонимических рядах. Результаты, полученные объективными методами статистики, позволяют перейти от уровня количественных показателей лексико-семантической системы языка на уровень их качественной интерпретации и осмысления системы ценностных ориентиров носителей того или иного языка.