Профессионально-личностная компетенция — залог успеха и качества проделанной работы. Вопрос ее формирования, дальнейшего развития и совершенствования всегда является актуальным для преподавателя иностранных языков. Вместе с меняющимся миром, изменяются требования к занятиям по иностранному языку и к самому преподавателю, его персоналии. Обучение студентов из КНР английскому языку в условиях российской высшей школы ставит перед преподавателями непростые задачи как по мотивации обучающихся, так и актуализации занятий. При этом особенности восприятия и культуры студентов-иностранцев заставляет задумываться не только о качестве проведенных занятий и получаемых знаниях, а также о самой личности преподавателя, стиле его поведения, ожиданиях студентов от процесса обучения. Решение данных вопросов вносит свой вклад в развитие профессионально-личностной компетенции преподавателя иностранных языков.