Автор художественного произведения создаёт текст в соответствии со своей сложившейся концептуальной картиной мира и ценностными ориентациями. Информация, заложенная в тексте, актуализируется при помощи языковых единиц и связывающих их отношений, которые могут образовать лексико-семантическую сетку. Лексико-тематическая сетка формируется на основе отношений, возникающих между лексическими единицами в процессе развёртывания текста. Анализ текста методом тематической сетки, разработанным И. В. Арнольд, позволяет выделить сквозные темы, превалирующие в тексте сказки «День рождения Инфанты», и установить, насколько авторская эстетическая позиция находит отражение в анализируемом тексте. Максимальной частотностью употребления в сказках О. Уайлда обладают слова, содержащие семы artificial, beautiful, ugly, real, natural, объединяющиеся в тематические сетки «Art» и «Beauty».
Тематическую сетку «Art» в тексте сказки образуют лексико-семантические варианты (ЛСВ), входящие в тематические группы Performance — Garden — Palace и включённые в оппозицию  “artificial — natural”.
В тематическую сетку, актуализирующую концепт «Beauty», входят тематические группы, описывающие внешность персонажей и артефакты, находящиеся в дворцовых интерьерах. ЛСВ, входящие в эти тематические группы, контрастируют с ЛСВ, содержащими сему ugly. Обнаруживаются тесные семантические связи между обеими тематическими сетками.
Исследование внутритекстовых лексико-семантических связей подтверждает, что основными темами сказки Уайлда «День рождения Инфанты» являются взаимоотношение искусства и реальности, прекрасного и безобразного. Исследование позволяет глубже проникнуть в текст и более точно его интерпретировать, помогает читателю увидеть мир произведения глазами писателя и его персонажей.
Анализ и описание языковых репрезентаций концептов «Art» и «Beauty» методом тематической сетки позволяет сделать вывод о большом влиянии индивидуально-авторской картины мира и его философской позиции на выбор языковых средств художественного текста.