В настоящее время наблюдается определенный спад интереса к изучению русского языка в диахронии — особенно у молодых ученых, что объясняется целым рядом причин, среди которых — отставание исторических исследований в общетеоретическом плане, приводящее к «отрыву» от современных приоритетов и новых импульсов лингвистических изысканий, хотя вопросы, связанные с исторически сложившейся в обыденном сознании языкового коллектива и отраженной в языке способе концептуализации действительности, являются основополагающими при решении актуальных лингвистических проблем в русле антропоцентрического взгляда на язык. Следует также отметить, что развитие языка обычно связывается с движением от простого к сложному (от конкретного к абстрактному, от прямого к переносному), а подобная модель не учитывает синкретизм мышления человека на архаичных стадиях развития. В докладе предполагается наметить подходы к решению следующих дискуссионных вопросов, связанных с исследованием русской языковой картины мира в диахронии: особенности архаичного мировосприятия и основные концептуальные формы русской ментальности, семантический синкретизм и модель развития лексического значения, отражение в языке эволюции представлений о качестве (ценности), перенос наименований (семантические сближения) в древнем тексте и языковая образность в современном русском языке (шкала языковой образности), основные оппозиции лексических единиц и устойчивые сочетания слов в их истории.
Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда. Проект «Оценка и концептуальные формы русской ментальности в диахронии» № 16-34-00020 а1.