К вопросу о концептах движения во фразеологических единицах (на материале английского и русского языков)
Анна Олеговна Смирнова
Докладчик
магистрант 2 курса
Санкт-Петербургский государственный университет
Санкт-Петербургский государственный университет
182
2016-04-22
12:40 -
13:00
Ключевые слова, аннотация
Настоящий доклад посвящен исследованию английских и русских фразеологических единиц (ФЕ), объективирующих концепты движения. Рассматриваются модели метафор, которые описывают направление движения и его характер, проводится анализ значений ФЕ, а также положенных в их основу образов, выявляются особенности сопоставления различных областей жизни человека с движением на основании переосмысления указанных единиц.
Тезисы
В последние десятилетия отмечается активное развитие когнитивной лингвистики, а также повышенный интерес к ее ключевому понятию — концепту. Концепт, представляющий собой единицу ментального плана, имеет сложную структуру, в которой отражаются значимые для той или иной культуры признаки, и может объективироваться в языке при помощи самых разных средств.
Материалом исследования для настоящей работы являются английские и русские глагольные фразеологические единицы (ФЕ), посредством которых вербализуются концепты движения. В задачи доклада входит анализ ФЕ с такими глагольными компонентами, как go, walk, run, come и др., а также идти, ходить, бежать и т. д. Бóльшая часть глаголов в составе ФЕ частично или полностью утрачивает значение движения.
Поскольку в основу подавляющего числа отобранных ФЕ с глаголами движения положена метафора, в ходе исследования были выделены модели метафор, описывающие направление и характер этого движения. Наиболее распространенные модели среди ФЕ английского и русского языков — «движение куда-либо» — come to the surface, вылететь в трубу — и «движение каким-либо образом» — go on wheels, идти наперекосяк (реже встречаются образы «движение откуда-либо», «движение где-либо» и т. д.). В указанные группы входят ФЕ с самыми разными значениями: добиться успеха, столкнуться с трудностями, изменяться к худшему и др.
Анализ ФЕ и лежащих в их основе образов позволил установить, как носители английского и русского языков соотносят понятия, отражающие разнообразные сферы жизни человека (риск, удача, поражение, трудности и т. д.), с движением. Так, достижение успеха в той или иной области может описываться при помощи ориентационной метафоры: climb the ladder, идти в гору. Изменение к худшему, потеря былого положения часто соотносится с движением вниз: come down in the world, катиться под гору. Кроме того, ФЕ могут быть мотивированными — плыть по течению — или утрачивать мотивировочный признак — walk the plank.
Исследование ФЕ, вербализующих концепты движения, позволило выявить общие и частные особенности мышления носителей английского и русского языков на основании имеющегося материала.
Материалом исследования для настоящей работы являются английские и русские глагольные фразеологические единицы (ФЕ), посредством которых вербализуются концепты движения. В задачи доклада входит анализ ФЕ с такими глагольными компонентами, как go, walk, run, come и др., а также идти, ходить, бежать и т. д. Бóльшая часть глаголов в составе ФЕ частично или полностью утрачивает значение движения.
Поскольку в основу подавляющего числа отобранных ФЕ с глаголами движения положена метафора, в ходе исследования были выделены модели метафор, описывающие направление и характер этого движения. Наиболее распространенные модели среди ФЕ английского и русского языков — «движение куда-либо» — come to the surface, вылететь в трубу — и «движение каким-либо образом» — go on wheels, идти наперекосяк (реже встречаются образы «движение откуда-либо», «движение где-либо» и т. д.). В указанные группы входят ФЕ с самыми разными значениями: добиться успеха, столкнуться с трудностями, изменяться к худшему и др.
Анализ ФЕ и лежащих в их основе образов позволил установить, как носители английского и русского языков соотносят понятия, отражающие разнообразные сферы жизни человека (риск, удача, поражение, трудности и т. д.), с движением. Так, достижение успеха в той или иной области может описываться при помощи ориентационной метафоры: climb the ladder, идти в гору. Изменение к худшему, потеря былого положения часто соотносится с движением вниз: come down in the world, катиться под гору. Кроме того, ФЕ могут быть мотивированными — плыть по течению — или утрачивать мотивировочный признак — walk the plank.
Исследование ФЕ, вербализующих концепты движения, позволило выявить общие и частные особенности мышления носителей английского и русского языков на основании имеющегося материала.