В докладе проводится анализ аргументативных функций индикатора because в диалогах студентов, которые выполняются как задание по разговору на финальном тестировании по английскому языку на уровень В2. Указанный уровень по шкале CEFR подразумевает овладение набором определенных компетенций, среди которых компетенция аргументативная. В фокусе нашего рассмотрения находятся два вида аргументативного диалога: диалог собственно аргументативный (persuasive dialogue), результатом которого является убеждение оппонента в справедливости некоего мнения или в его обоснованности  и диалог, носящий характер переговоров (deliberation dialogue), результатом которого является согласованный выбор определенной опции. Оба вида диалога как жанра коммуникации подразумевают использование аргументации. Мы проводим анализ лингвистических индикаторов аргументации, которые используются участниками диалогов. В центре нашего рассмотрения находится индикатор because как наиболее частотный в использовании студентами при выдвижении аргументов в защиту или в опровержение определенной точки зрения. Рассматриваются и подвергаются анализу три типа причинной связи (efficient, instrumental, physical) а также различные аргументативные функции, которые выполняет индикатор because, в частности функция собственно аргументативная и функция экспланаторная.