Вопросам классификации и перевода различных типов чужой речи на разном материале посвящены исследования как русских (Максимова Н. В., Бахтин М. М., Соколова Л. А.), так и немецких лингвистов (Хубер М., фон Ронкадор М.). К задачам настоящего исследования относятся: выделение способов передачи чужой речи, использующихся в параллельных немецких и русских медийных текстах, посвященных политике, экономике и культуре, определение частотности их употребления, а также анализ их перевода на русский язык. В качестве материала были использованы тексты кросс-медийного портала deutschland.de на русском и немецком языках. В ходе исследования были проанализированы особенности построения и условия использования чужой речи в немецком и русском языках, проведен их сравнительный анализ и изучена частотность их использования. В результате исследования удалось установить, что для параллельных немецких и русских медиатекстов характерны следующие структуры: а) прямая речь типов «"П", — а», «А: "П"», «"П, — а, — п"», «"П, — а. — П"», «А: "П", — а»; б) косвенная речь; в) «слиппинг» (переход от косвенной речи к прямой внутри одного предложения); г) диалог, оформленный в виде интервью, но не обозначенный графически.
В переводе на русский язык способ оформления чужой речи в большинстве случаев сохраняется. При рассмотрении примеров из параллельных текстов также зафиксированы как случаи перевода с изменением типа оформления чужой речи без утраты семантики грамматических структур, являющихся маркерами чужой речи, так и случаи с частичной утратой данной семантики. Анализ частотности использования перечисленных способов показал, что наиболее употребляемыми в параллельных немецких и русских текстах являются конструкции прямой речи типа «"П", — а» (30%), «А: "П"» (22%), а также конструкции косвенной речи (15%), далее следуют «слиппинг» (10%), оформление в форме интервью (9%), прямая речь типа «"П, — а, — п"» (6%) и «"П, — а. — П"» (6%), затем «А: "П", — а» (2%). При анализе материала в отдельных примерах удалось зафиксировать использование сразу нескольких способов передачи чужой речи.
Результаты анализа могут быть применены при дальнейшем изучении особенностей медийных текстов на материале как немецкого, так и русского языков.