В работе анализируются ошибки в письменной речи студентов СПбГУ, которые за 2,5 года обучения эстонскому языку достигли уровня В2 (самостоятельное владение языком). Источником материала исследования послужили как творческие работы, так и задания в виде тестов.

 В докладе представлен анализ типичных лексических и грамматических ошибок, в том числе и статистические показатели. Задачей исследования было выявление самых существенных типов ошибок информантов, особое внимание уделено ошибкам интерференционального характера.