Основное внимание в докладе уделяется проблеме развития аналитических способностей иностранных учащихся в процессе овладения предложно-падежной системой русского языка. Акцентируется внимание на необходимости формирования системного представления о грамматических категориях падежа, вида глагола, глагольных времён.