Несмотря на то, что не только сравнительное языкознание, но и языкознание вообще начало зарождаться в Чешских землях в середине XVII века, с самого начала именно компаративистика стала методом, применявшимся в лингвистической научной мысли. Это нетрудно объяснить специфическими условиями, в которых развивалась научная мысль вплоть до середины прошлого века: в Чешских землях ученые, пишущие о славянском языкознании нередко были носителями немецкого языка. В качестве языка науки использовался прежде всего латинский язык, и он оказывал влияние как на немецкий, так и чешский языки. Типичной чешской лингвистической дисциплиной явилась сравнительная лексикология, т.к. главные научные труды, положившие основу не только современного литературного чешского языка, но и способствовавшие возрождению самого чешского языка, явилось создание словарей, причем словарей переводных и толковых, которые помогли не только нормализировать лексику, но и выполнить культурно-политическое задание, а именно доказать способность чешского языка функционировать на равных и наравне с немецким. Такие ученые как Й. Добровский, Й. Юнгманн и его кружок, Д. А. из Велеславина и др. создали основу для продолжения изучения чешского и немецкого (а также других языков) с позиций компаративистики. Большой вклад в лингвистическую школу компаративистики внесли и ученые, входившие в Пражский лингвистический кружок. В настоящее время курсы компаративистики существуют как в Праге (философский факультет), так и в Брно (университет им. Масарика), компаративистике посвящены анализируемые работы современных чешских лингвистов, статьи, анализирующие данную тематику, печатаются в языковедческих журналах, издаваемых чешской Академией наук и другими издателями. В связи с увеличивающимся числом детей и студентов-иностранцев компаративистикой заинтересовались и педагогические журналы, т.к. тема стала потребностью сегодняшней методики и практики чешских школ всех ступеней.