Одной из проблем современной лингвистики считается определение параметров оценки и оптимизация текста. В качестве таких параметров, определяемых в прикладной лингвистике при помощи математических формул и компьютерных программ, выступают читабельность, понятность, трудность и сложность. 

Анализ учебного текста представляется нам особенно важным: данный вид текста несет в себе теоретические знания для дальнейшего изучения и воспроизведения, в связи с чем адекватность учебного текста заявленному уровню является существенным фактором. Данное исследование направлено на оценку сложности и определение оптимальных параметров учебного текста для дальнейшей разработки его стандартов (для дисциплин гуманитарного цикла) с опорой на анализ соотношения абстрактных и конкретных слов в тексте. 

Целью представляемого исследования является определение соответствия анализируемого учебного текста (учебник обществознания 6 класса, под редакцией Л.Н. Боголюбова, рекомендованного ФГОС) заявленным критериям, предъявляемым для учебного текста 6 класса, в частности по вышеозначенным критериям.