Стремительно возрастающий интерес к культурологическим аспектам языка, особенно характерный для отечественного языкознания последних десятилетий, указывает на назревшую необходимость в инвентаризации всех тех понятийно-терминологических обозначений, которые активно используются в многочисленных работах лингвокультурологического цикла, и выработки системного подхода к их исследованию. В настоящем докладе освещаются результаты изучения специфики формирования метаязыковой системы лингвокультурологии как области интегрированного научного знания. На обсуждение выносится целый ряд наиболее релевантных теоретических вопросов, разработка которых позволяет понять современное состояние метаязыка лингвокультурологической науки и принципы его развития, таких как: вопрос о статусе лингвокультурологии, важную роль в определении которого играет характеризующая ее междисциплинарность, вопрос о способах формирования лингвокультурологического знания, одной из ведущих технологий которого является междисциплинарный трансфер, вопрос о составе базисных лингвокультурологических понятий или терминов, образующих ядро метаязыковой системы, и вопрос об установлении главных критериев их выделения. Особое внимание уделяется корреляции базисных понятий лингвокультурологии, которые квалифицируются нами как константы (например, "личность", "культурная память", "концептосфера культуры" и др.), с вариантными метаединицами, получившими распространение в метадиалектах отдельных лингвокультурологических школ (например, "персона", "социальная память", "образ мира" и проч.). В рамках проводимого исследования предлагается методика комплексного поэтапного изучения и описания базисных понятий (= констант) лингвокультурологической науки.