Основной чертой устной спонтанной речи, отличающей ее от кодифицированного литературно-письменного языка, является ее неподготовленность: человек вынужден планировать и произносить высказывания в режиме реального времени. В связи с этим в устном тексте обнаруживаются некоторые специфические структурные элементы: заполненные паузы хезитации, дискурсивные маркеры разного типа, обрывы слов, оговорки и т. п. Именно на материале оговорок — непроизвольных речевых ошибок; слов, фраз, сказанных вместо других, нужных, — было предпринято изучение возможных способов «выхода» говорящего из неудачи при речепорождении, какой, по сути, и является оговорка. Именно в ходе такого «выхода» говорящий и осуществляет чаще всего «контроль качества» своей речи.
Исследование проведено на материале корпуса повседневной русской речи «Один речевой день» (ОРД), который собирается по методике непрерывного мониторинга речи и фиксирует естественную речь носителей русского языка. Пользовательский подкорпус исследования на данный момент включает 100 контекстов. На этом материале были проанализированы реакции говорящего на оговорку (заметил и исправил; заметил, но не исправил; не заметил) и способы «выхода» из «точки сбоя».
О наличии «контроля качества» устной речи свидетельствует тот факт, что подавляющее большинство оговорок (80 %) оказалось не только замеченными, но и исправленными говорящими, ср.:
1)      может там кр... крылт... крылчатый ?
2)      такая вот банальч... банальщина.
В ряде случаев оговорку исправляет не сам говорящий, а его собеседник, что свидетельствует о внимании обоих участников коммуникации к качеству речи:
3)      ой / а ягодка опять этого / от фы... фы... как он ? # физалис (# — смена говорящих).
Иногда говорящие не ограничиваются простым повтором оборванного слова, но и рефлексируют по поводу оговорки, вставляя в свою речь метакоммуникативы, неречевые звуки, паузы хезитации и т. п. В примере (4) представлен полный «набор» таких реакций (подчеркнуты).
4)      там у меня последний это остался () гема... (э...э) (э...э) (э...э) *П гемагло... ой / ё‑моё ! *П глибомет // *П с этим () глибомет / полторы таблетки выпил.
Количественный анализ материала позволил сделать предварительные выводы о частотности различных типов реакций на оговорку. Так, из 80 % исправленных оговорок лишь 30 % сопровождаются какими-либо вербализованными реакциями говорящего, которые свидетельствуют о его повышенном внимании к речи. Вероятно, для большинства говорящих оговорка не представляет собой «события» при речепорождении, требующего какого-то внимания: они исправляют ее и продвигают коммуникацию. В дальнейшем любопытно было бы проследить, какие группы говорящих (гендерные, возрастные, профессиональные и т. д.) больше заботятся о качестве своей устной речи.