Явление фонетической интерференции — одно из самых актуальных в контексте преподавания русского языка как иностранного. При изучении данного явления и при составлении методических пособий для устранения его последствий национально-ориентированный подход имеет первостепенное значение, т. к. только осознанный сравнительный анализ родного и изучаемого языков позволяет предотвратить или вовремя скорректировать ошибки. Национально-ориентированный подход в коррекции фонетической интерференции актуален и в ситуации обучения монголов русскому языку. Явления фонетической интерференции в их русской речи можно объяснить как различиями акустико-артикуляционных свойств звуков родного и изучаемого языков, так и их позиционно-комбинаторными изменениями в обоих языках. Эти два фактора приводят к разным проявлениям интерференции: отклонения от норм русской фонетики, вызванные мнимой схожестью некоторых звуков русской и монгольской фонетических систем, усугубляются идентичностью графического отображения некоторых из них (напр., графема ы в монгольском языке репрезентирует звук, близкий к русскому и), а характерные для монгольского языка редукция гласных, оглушение согласных и т. д. не совпадают с аналогичными фонетическими явлениями русского языка (напр., редукция гласных в середине слова в монгольском языке сильнее, чем в русском, и может приводить к почти полной редукции, что приводит к искажению слоговой структуры русского слова: в словах типа пароход, потолок фонема о в центральных слогах будет пропущена). В статье будут рассмотрены эти и другие проявления фонетической интерференции в русской речи монголов и их причины с целью облегчения прогнозирования и устранения ошибок.