Корпусное исследование передачи очереди в диалоге (гендерный аспект)
Александра Сергеевна Масленикова
Докладчик
студент 2 курса
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
215а
2024-04-23
17:40 -
18:00
Ключевые слова, аннотация
В докладе представлены результаты исследования способов передачи очереди в диалоге. Исследование было проведено методами конверсационного анализа. Была выявлена частотность разных способов передачи очереди и проведено сравнение этого распределения среди мужчин и среди женщин.
Тезисы
Ключевые слова: конверсационный анализ; корпусный анализ; диалог
Являясь лингвистическим ресурсом, корпус дает сбалансированное и репрезентативное представление о языке. Корпус «Один речевой день» содержит записи естественной речи людей в условиях повседневного общения, что делает его уникальным материалом для анализа реальной речи.
Доклад посвящен способам передачи очереди в диалоге, изучаемым в рамках конверсационного анализа, а именно выявлению частотности разных способов передачи очереди, а также сравнению этого распределения среди мужчин и среди женщин. Корпусное исследование передачи очереди среди мужчин и женщин в рамках конверсационного анализа проводилось, напр., в работе «Sex Roles, Interruptions And Silences In Conversation» [Zimmerman, West, 1975], однако на материале ОРД такого исследования на сегодняшний день не существует.
Благодаря метаданным, представленным в корпусе, диалоги были отсортированы по возрастным группам (от 18 до 34 лет; от 35 до 54 лет; от 55 лет и старше) и гендеру собеседников (диалоги мужчин с мужчинами, женщин с женщинами и мужчин с женщинами). На каждую «ячейку» (например, диалоги мужчин с мужчинами от 18 до 34 лет или женщин с женщинами от 55 лет) приходится минимум по три диалога. Принимая во внимание важность других социолингвистических факторов, в частности социальных ролей, и невозможность говорить об одном факторе в отрыве от другого, для того чтобы упростить анализ и повысить точность выводов, было принято решение рассматривать исключительно диалоги (т. е. разговоры, которые ведут два участника), в которых собеседники обладают симметричными социальными ролями.
В ходе эмпирического исследования корпуса (как размеченных расшифровок, так и непосредственных записей устной речи), лежащего в основе конверсационного анализа, были выявлены следующие способы передачи очереди: пауза, смех, маркирование окончания мысли, смежные пары. Была подсчитана частотность использования выявленных способов передачи очереди в речи мужчин и женщин и сделаны предположения, связанные с причинами такого распределения. Случаи одновременной речи были классифицированы следующим образом: наложения, которые также обладают внутренней классификацией, и перебивания. Подсчитано процентное соотношение наложений и перебиваний среди всех коммуникантов, а также отдельно у мужчин и женщин. Было выявлено, что перебивания и наложения, как правило, исходят от мужчин.
Литература:
Zimmerman D., West C. Sex roles, interruptions and silences in conversation // Language and Sex: Difference and Dominance. Rowley, 1975. P. 105—130.
Являясь лингвистическим ресурсом, корпус дает сбалансированное и репрезентативное представление о языке. Корпус «Один речевой день» содержит записи естественной речи людей в условиях повседневного общения, что делает его уникальным материалом для анализа реальной речи.
Доклад посвящен способам передачи очереди в диалоге, изучаемым в рамках конверсационного анализа, а именно выявлению частотности разных способов передачи очереди, а также сравнению этого распределения среди мужчин и среди женщин. Корпусное исследование передачи очереди среди мужчин и женщин в рамках конверсационного анализа проводилось, напр., в работе «Sex Roles, Interruptions And Silences In Conversation» [Zimmerman, West, 1975], однако на материале ОРД такого исследования на сегодняшний день не существует.
Благодаря метаданным, представленным в корпусе, диалоги были отсортированы по возрастным группам (от 18 до 34 лет; от 35 до 54 лет; от 55 лет и старше) и гендеру собеседников (диалоги мужчин с мужчинами, женщин с женщинами и мужчин с женщинами). На каждую «ячейку» (например, диалоги мужчин с мужчинами от 18 до 34 лет или женщин с женщинами от 55 лет) приходится минимум по три диалога. Принимая во внимание важность других социолингвистических факторов, в частности социальных ролей, и невозможность говорить об одном факторе в отрыве от другого, для того чтобы упростить анализ и повысить точность выводов, было принято решение рассматривать исключительно диалоги (т. е. разговоры, которые ведут два участника), в которых собеседники обладают симметричными социальными ролями.
В ходе эмпирического исследования корпуса (как размеченных расшифровок, так и непосредственных записей устной речи), лежащего в основе конверсационного анализа, были выявлены следующие способы передачи очереди: пауза, смех, маркирование окончания мысли, смежные пары. Была подсчитана частотность использования выявленных способов передачи очереди в речи мужчин и женщин и сделаны предположения, связанные с причинами такого распределения. Случаи одновременной речи были классифицированы следующим образом: наложения, которые также обладают внутренней классификацией, и перебивания. Подсчитано процентное соотношение наложений и перебиваний среди всех коммуникантов, а также отдельно у мужчин и женщин. Было выявлено, что перебивания и наложения, как правило, исходят от мужчин.
Литература:
Zimmerman D., West C. Sex roles, interruptions and silences in conversation // Language and Sex: Difference and Dominance. Rowley, 1975. P. 105—130.