В докладе речь пойдет о женских персонажах волшебной сказки. Мы основываемся на материале волшебных сказок, записанных на Русском Севере в начале XX в. Из этнографических источников, например, из работ Т. А. Бернштам, а так же из экспедиционного опыта работ на Русском Севере мы знаем, что волшебные сказки начинают рассказывать детям с 10–14 лет. Одной из целей такой практики является передача традиционных знаний от старшего поколения младшему, поэтому можно утверждать, что модели поведения героев и их нарративные характеристики усваиваются как на уровне сказочного сюжета, так и на уровне вариантов поведения в социуме, которые можно приложить к будущей жизни. В. Я. Пропп в «Морфологии волшебной сказки» выделяет 7 ролей, вытекающих из круга действий персонажа: 1) вредитель, 2) даритель, 3) помощник, 4) царевна, 5) отправитель, 6) герой, 7) ложный герой. Интересующие нас женские персонажи представлены в каждой из этих ролей. Это чаще всего роль царевны. Однако наряду с царевной, названной В. Я. Проппом «искомым» и являющейся по определению пассивной, мы находим активно действующих женских персонажей, которые выступают в роли вредительницы.
Первая группа примеров, которые мы рассмотрим — девушки, проявляющие свою волю. Например, сестра главного героя, которая выходит замуж за его противника, то есть осуществляет свой собственный брачный выбор и на втором ходу сказки становится главной вредительницей.
Вторая группа примеров — молодки, проявляющие свою волю, например, жена-антагонистка, причиняющая вред своему мужу действует в своих целях, проявляя свою волю в семейных отношениях В докладе будут рассмотрены семантические атрибуты и нарративные характеристики таких персонажей.